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【金陵晚报】学生都喊她“史妈妈”

时间:2011-12-28 15:06:58浏览:1095字号大小:【设置

学生喊她“史妈妈”

人物概况:她是学生眼中的“史妈妈”,言传身教感染学生。她潜心研究优秀师范生的培养途径,硕果累累。她长期关注留守儿童学前教育问题,引导带领学生对浙江、福建、安徽和江苏26个贫困乡镇258名农民工子女留守儿童进行测试调查,探索出农村留守儿童因地制宜的学前教育模式。

人们眼中的她:

同事许红敏老师谦虚真诚,对青年教师特别关心照顾,像爱护自己的孩子。对待学术一丝不苟,爱岗敬业,受人敬重。

学生盛筱薇老师特别和蔼亲切,大家都叫她史妈妈,她做事做人的态度,对大家影响很大。

史爱华是晓庄学院学前教育专业教授,几十年如一日地从事一线教学。她原创性、实用性的教学模式和理念,以及一人一策和诲人不倦的教态,赢得了学生深深的敬爱。为了探索新的学前教育方法,老师走遍了南京各所幼儿园,与园长、老师交流,观察孩子们的学习生活情况,在充分调研的基础上,创建了智慧树模式课程,并运用于教学实践中,于2009年获得江苏省普通高校教学成果特等奖。

同事许红敏老师告诉记者,“老师是大家的学科带头人,很随和,特别特别平易近人,待大家就像自家孩子一样,对大家的教学耐心引导,无论遇到什么问题大家都愿意和她交流。”

学生盛晓薇告诉记者,“老师特别和蔼可亲,大家都叫她史妈妈!在班里,任何一名同学生病,她都买一些食品亲自到宿舍探望,清明节还煮了鸡蛋分给大家吃,中秋节也买月饼慰问大家……在她的身边大家能感到家的温暖!”

老师每年都要跑印刷厂,一个一个地将学生的作品与获奖证书粘合在一起塑封,当大家拿到这样一份特殊的礼物的时候,都非常激动,大家感谢史老师!”

20119月,晓庄学院迎来了58名新疆大学生岗前培训班的学员,史教授作为幼教专业的负责人,不顾个人年龄和工作量巨大的问题,经常熬夜研究教学方案,并且坚持亲自授课。今年11月,史爱华老师发现新疆学生因为不适应南京的气候,很多人冷得全身发抖,直打哆嗦,史老师特意悄悄给每个学生买来暖手袋,新疆的学员感动得连声说,“南京的汉族人真好!”

同事许红敏告诉记者,“老师就是这样一个热心人,她看不得别人不幸福,极富同情心。记得有一次和史教授一同外出开会。傍晚散步时,大家发现一名白发苍苍的老妇手上长了一个很大的疮,却还在路边整理废品。教授走近她,询问年龄、家境等问题,得知她家中儿子先天智力低下,生活不能自理时。老师当即拿出钱包把随身带的两百元全部送给了她,并再三叮嘱一定要去医院看一看手。”

2002年,在对城乡结合部的民办幼儿园进行考察时,看到了一个5岁的留守儿童没有上幼儿园,却和爷爷奶奶一块卖菜的情景,孩子默不作声的表情激发了史老师对于留守儿童学前教育的关注。于是在今后的许多年间大量创作儿童歌曲,引导带领学生对浙江、福建、安徽和江苏26个贫困乡镇258名农民工子女留守儿童进行测试调查,探索出农村留守儿童因地制宜的学前教育模式,为全国破解留守儿童教育难题提供了成功经验。

本报记者 辛颖

《金陵晚报》B27版  2011年12月28

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